Studenten van de Balearen presteerden slechter dan het Spaanse gemiddelde in wiskunde, lezen en wetenschap in het PISA-onderzoek van 2022 en slechter dan in het onderzoek van 2018. Specifiek scoorden studenten van de Balearen 471 punten in wiskunde vergeleken met het Spaanse gemiddelde van 473 punten, 472 punten in lezen vergeleken met het nationale gemiddelde van 474 punten en 480 punten in wetenschap vergeleken met 485 punten voor hun leeftijdsgenoten in de rest van Spanje.
Aan de PISA-editie van 2022 deden 1.999 leerlingen van 15 jaar (4e klas ESO) mee die ingeschreven stonden op 53 scholen op de eilanden. In vergelijking met andere jaren laten de resultaten van het PISA-onderzoek van 2022 een daling zien voor alle beoordeelde competenties ten opzichte van 2018, van 483 naar 471 punten voor wiskunde, van 479 naar 472 punten voor lezen en van 482 naar 480 punten voor wetenschap.
In dit verband erkende het raadslid voor Onderwijs en Universiteiten, Antoni Vera, dat de resultaten van de vaardigheden van Balearische studenten, hoewel op het staatsgemiddelde, de laagste resultaten zijn in de afgelopen tien jaar, waaruit blijkt dat het niveau is gedaald. Wat betreft de algemene gemiddelden van het onderzoek, beweert het regionale ministerie dat hoewel er kleine verschillen zijn tussen de Balearen gemiddelden en het Spaanse gemiddelde in alle competenties, deze niet statistisch significant zijn.
In het algemeen behaalden Spaanse leerlingen het slechtste resultaat voor wiskunde in de editie 2022 in de geschiedenis van het PISA-onderzoek. Ze verslechterden ook in lezen in vergelijking met de editie van 2018, maar verbeterden in wetenschap.
Uitgesplitst per regio scoorden leerlingen uit Aragón (487), Asturië (495), Baskenland (482), Cantabrië (495), Castilla y León (499), Galicië (486), La Rioja (493), de regio Madrid (494) en Navarra (492) voor wiskunde boven het Spaanse gemiddelde (473), terwijl leerlingen uit Aragón hetzelfde gemiddelde behaalden als op nationaal niveau (473). Leerlingen in Andalusië (457), de Balearen (471), de Canarische Eilanden (447), Castilla-La Mancha (464), Catalonië (469), Ceuta (395), Extremadura (469), Melilla (404) en de regio Murcia (463) scoorden onder het gemiddelde.
Voor lezen zaten leerlingen uit Aragón (488), Asturië (497), Cantabrië (494), Castilla y León (498), de Comunidad Valenciana (482), Galicië (485), La Rioja (487), de Comunidad de Madrid (496) en Navarra (478) boven het Spaanse gemiddelde (474). Leerlingen uit Andalusië (461), de Balearen (472), Baskenland (466), de Canarische Eilanden (463), Castilla-La Mancha (468), Catalonië (462), Ceuta (404), Extremadura (468), Melilla (405) en de regio Murcia (468) zaten daarentegen onder het nationale gemiddelde.
Voor exacte vakken zaten leerlingen in Aragon (499), Asturië (503), Cantabrië (504), Castilla y León (506), Galicië (506), La Rioja (500), de regio Madrid (502) en Navarra (489) boven het Spaanse gemiddelde (485). Daarentegen scoorden leerlingen in Andalusië (473), de Balearen (480), Baskenland (480), de Canarische Eilanden (473), Castilla-La Mancha (475), Catalonië (477), Ceuta (410), de autonome gemeenschap Valencia (483), Extremadura (479), Melilla (414) en de regio Murcia (482) onder het gemiddelde voor exacte vakken.
Het PISA-rapport van 2022, dat elke drie jaar wordt samengesteld door de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) en waarover Europa Press bericht, laat zien dat Spaanse leerlingen 473 punten scoorden voor wiskunde, hun slechtste resultaat in de geschiedenis van het onderzoek (sinds 2003 hebben ze altijd minstens 480 punten gescoord) en 8 punten lager dan in 2018, toen ze 481 punten scoorden.
Bij lezen scoorden Spaanse leerlingen 474 punten, 3 punten lager dan in 2018 (477), maar 13 punten hoger dan hun vorige slechtste PISA-resultaat, dat ze in 2006 behaalden met 461 punten. In het laatste PISA-rapport, dat een jaar werd uitgesteld vanwege de Covid-19 pandemie, verbeterde Spanje echter zijn resultaten voor wetenschap. In dit vak scoorde het 485 punten, 2 punten hoger dan in 2018 (483 punten), het jaar waarin het zijn slechtste resultaat in de geschiedenis van het rapport behaalde.
De resultaten van Spanje in het PISA-rapport van 2022 zijn vergelijkbaar met het OESO-gemiddelde, aangezien het gemiddelde van de resultaten van alle geanalyseerde landen 472 is voor wiskunde (15 punten lager dan in 2018), 476 voor lezen (10 punten lager dan in 2018) en 485 voor wetenschap (2 punten lager dan in 2018). Het PISA-rapport, waaraan Spanje in 2000 voor het eerst deelnam, beoordeelt de kennis en vaardigheden van 15-jarige leerlingen op het gebied van wiskunde, lezen en wetenschap en geeft informatie over hoe goed onderwijssystemen leerlingen voorbereiden op echte uitdagingen en succes in de toekomst.
In 2022 deden ongeveer 690.000 leerlingen mee aan het examen, wat neerkomt op 29 miljoen 15-jarige leerlingen op scholen in de 81 deelnemende landen. In Spanje namen 30.800 leerlingen in 966 scholen deel, wat overeenkomt met 459.000 Spaanse 15-jarige leerlingen.
De studie onthult ook genderspecifieke verschillen in de prestaties van leerlingen. Het toont aan dat in Spanje jongens 10 punten hoger scoorden dan meisjes voor wiskunde, terwijl meisjes 25 punten hoger scoorden dan jongens voor lezen. In Spanje is het percentage leerlingen dat slecht presteert voor wiskunde vergelijkbaar tussen jongens (27%) en meisjes (28%). Het percentage jongens met lezen is echter hoger (20% van de meisjes en 29% van de jongens scoorden onder niveau 2 met lezen).
Het aandeel excellente leerlingen is hoger voor jongens (7%) dan voor meisjes (4%) bij wiskunde, terwijl het aandeel hoger is voor meisjes bij lezen (6% van de meisjes en 4% van de jongens behaalde niveau 5 of 6 bij lezen). Anderzijds blijkt uit PISA 2022 dat het gemiddelde verschil in prestaties voor wiskunde tussen leerlingen met en zonder een migrantenachtergrond 33 punten bedraagt in het voordeel van de niet-immigranten. Bij lezen was het verschil 32 punten.
Bron: Agentschappen
